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  • 教員氏名 : ジャック ウィルバーン ハーディー ジュニア
氏名 ジャック ウィルバーン ハーディー ジュニア (Jacques Wilburn Hardy Jr.)
所属 国際言語文化学部 英語英文学科 
職名 嘱託講師 
主要学歴
1996/5 The University of Texas at Austin College of Liberal Arts, Bachelor of Arts in Greek  
2007/12 The University of Texas at Austin College of Education, Master of Arts in Foreign Language Education  
2011/12 The University of Texas at Austin College of Education, Ph.D. in Foreign Language Education  
取得学位  
研究分野の概要  
キーワード  
主要職歴
2006年6月ー2006年8月国立台湾大学科技大学Summer Intensive English Program, Instructor 
2007年6月〜 2007年 8月 国立台湾科技大学 Summer Intensive English Program, Instructor 
2008年1月ー2008年7月Texas Intensive English Program, Instructor  
2008年8ー 2012年6月Texas State University Texas State Intensive English, Instructor 
2012年9月ー1017年9月関西外国語大学外国語学部英米語学科 講師 
資格  
学内活動  
教育・研究活動
1.担当科目学 部:学部 Advanced Reading I/II, Advanced Writing I/II, Advanced Listening I/II, Advanced Speaking I/II, Debate, Academic Writing I/II, おもてなし英会話, 日常英会話,留学の英会話
 
2.教育活動
教育実践上の主な業績 年 月 日 概 要
(1)教育内容・方法の工夫(授業評価を含む)    
   該当なし
(2)作成した教科書、教材、参考書    
(3)教育方法、教育実践に関する発表、講演等    
(4)その他教育活動上特記すべき事項    
3.研究活動
著書、学術論文等の名称 単著・共著の別 発行又は発表の年月 発行所、発行雑誌
(及び巻・号数)等の名称
編者・著者名
(共著の場合のみ記入)
該当頁数
(1)著書          
(2)論文          
  An Activity Theory Interpretation of University ESL Students' Experiences of Classroom Group Work  単著  2011年12月  Doctoral Dissertation, The University of Texas at Austin     
  Tomorrow's sensei: Perspectives on critical thinking and pedagogy of prospective Assistant Language Teachers  共著  2015年2月  Proceedings of the 1st Intercultural Research Institute Symposium, Kansai Gaidai University  Peter A. Edwards & Jacques W. Hardy   
  Reflecting critical thinking: Global perspectives  共著  2016年8月  JALT Postconference Presentation.   Jacques W. Hardy and Peter A. Edwards   
(3)その他          
  Scenario-based teaching for science and engineering students  共著  2011/10  TexTESOL State Conference, Austin, Texas  Jacques W. Hardy, Hayriye Kayi-Aydar, Min Jung Jee, and Diane L. Schallert   
  Building one's own third space: case studies of four ESL students'approaches and processes in developing intercultural competence  共著  2012年3月  American Association of Applied Linguistics (AAAL) Conference. Boston, Massachusetts.  Jacques W. Hardy and Minjung Park   
  Where is "Intercultural" in the Open Educational Resources movement? Teachers' collaborative wiki ethnographies as an intercultural open textbook  共著  2012年3月  European Computer Assisted Language Learning (EUROCALL) CMC & Teacher Education SIG Workshop. Bologna, Italy.  Minjung Park & Jacques W. Hardy   
  L2 Use, emotion, and flip-flops: Intercultural communication in engineering/science labs  共著  2012年3月  Teachers of English to Speakers of Other Languages (TESOL) International Conference. Philadelphia, Pennsylvania.   Hayriye Kayi-Aydar, Jacques Hardy, Minjung Jee, & Diane L. Schallert    
  Teachers' Collaborative Wiki Ethnographies as Open-source for Intercultural Education: Digitizing Personalized Intercultural Experiences to an Open textbook  共著  2012年5月  Computer Assisted Language Instruction Consortium (CALICO)   Minjung Park and Jacques W. Hardy   
  Tomorrow's sensei: Perspectives on critical thinking and pedagogy of prospective Assistant Language Teachers  共著  2015年2月  1st Intercultural Research Institute Symposium, Kansai Gaidai University  Peter A. Edwards and Jacques Hardy   
  Reflecting critical thinking: Global perspectives  共著  2015年11月   Poster presented at Japan Association of Language Teachers (JALT) Conference. Shizuoka, Japan.  Jacques W. Hardy and Peter A. Edwards   
  A curriculum design case study: Preparing EFL students for study abroad using content-based language teaching  共著  2017年12月  Language Education Across Borders Conference. Graz, Austria.  Lisa M. Miller, Kimmi Klassen, and Jacques W. Hardy   
  Getting the most out of asynchronous online discussion  単著  2018年11月  Workshop proposal accepted at Japan Association of Language Teachers (JALT) Conference, Shizuoka, Japan.     
4.学会等および社会における主な活動
(1)学会活動
(2)公的機関の役職等
(3)非営利組織等における活動
(4)講演講師等
(5)その他